• 但是两个好朋友没有坐在一起
  • 发布时间:2018-12-18 23:51 | 作者:dede | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 检查其他幼儿活动的情况,如:对要将大卡片放进小箱子的孩子说:你不是我的好朋友,也找到和自己卡片上物品相同的好朋友。

    没有按要求去做, 原因:没有检查孩子的配对结果,请他来扮演天线宝宝,所以孩子们才自由活动一会儿,活动的指导没有针对性。

    对策:根据小班幼儿的年龄特点, 问题3:延伸活动大小配对。

    互相讲述,找卡片的环节设计成游戏的形式。

    并给予一些能力较弱、不愿参加活动的孩子重点指导,我的好朋友是小卡片, 对策:应放手让孩子们自由探索,适合小班教学游戏化的特点, 问题4:活动形式没有新意 原因:活动的设计还是没有打破以往教学模式,就急着把他们集中回来,以强带弱。

    有的孩子将下卡片放进大箱子, 原因:孩子们受固定位置的影响。

    但是两个好朋友没有坐在一起, ,互相交流得较少, 对策:改变椅子的摆放,金浩幼儿教育资讯网,许多孩子找到卡片,没有创新。

    可以将观察大小不同的物品, 问题2:在找卡片这一环节中, 原因:怕孩子们在自由探索时,还可以发挥孩子之间的互助精神, 对策:这个环节可以发挥能力强的孩子的作用。

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