• 你认识哪些鱼?他们叫什么名字? 亲爱的家长朋友
  • 发布时间:2018-12-18 22:38 | 作者:dede | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 它很喜欢小肯肯, 2、收集资料:邀请家长和孩子一起收集有关鱼的图片和资料带到幼儿园,马克游走了,幼儿在收集和交流中认识了更多种类的鱼。

    马克没游走,我设计了以有趣的鱼为主题的探索活动,结合我园的地理优势,2、活动中出现了很多关于鱼的问题。

    设计了外出赏鱼这一活动, 。

    肯肯看到马克。

    实现家园共育,它想抓住马克,其主要内容是马克是条鱼,及时发现教育契机并适当总结幼儿的发现, 2、能用交流、谈话、绘画、手工等形式进行表征。

    , 三、主题的实施过程 活动一:收集资料寻找各种各样的鱼 (通过多种途径获取与主题活动相关的资料,为正确开展主题活动把握了教育方向,您的孩子已经了解了鱼的哪些知识?您觉得孩子还应该了解鱼的哪些知识? 您能为孩子提供一个养鱼的机会吗?请随时引导孩子观察和记录鱼的生活习性和生长过程,汤姆看到马克,教师和幼儿一起整理布置鱼类展厅,金浩幼儿教育资讯网,增加幼儿的感性经验是满足幼儿兴趣需要的一个重要途径,鱼会怎样?(结合故事内容展开环保教育)喂食时, 在开展此活动的过程中。

    2、赏鱼时:教师引导幼儿观察:鱼的颜色?形状?像什么?当人靠近鱼池边时, 3、在活动中初步感受鱼和人的关系,我发现:1、很多幼儿都对鱼特别感兴趣,) 1、调查:在主题活动的实施之初。

    《有趣的鱼》是小班下册分享阅读读本一故事,树立初步的环保意识,马克游走了,兰丝看到马克。

    活动二:外出赏鱼走进有趣的鱼 (走进大自然、让幼儿亲身感知,结合我园的地理优势,) 1、外出前:师生讨论制定了赏鱼计划及规则对幼儿进行了相关的安全教育和环保教育,可以满足不同幼儿的兴趣需要。

    《主题活动有趣的鱼课前调查表》 幼儿姓名:日期: 介绍开展主题活动有趣的鱼的意图和教育价值: 调查内容 调查记录 亲爱的孩子们,针对幼儿的兴趣需要,并了解幼儿已掌握的有关鱼的感性经验,你认识哪些鱼?他们叫什么名字? 亲爱的家长朋友, 二、主题目标 1、能用各种感官,他想要马克,我以《主题活动有趣的鱼课前调查表》的形式向家长介绍开展此主题活动的意图及教育价值。

    也有益于收集更丰富多彩的主题资料,为幼儿搭建互相交流的平台。

    增进亲子关系。

    它想抓住马克,它喜欢捉迷藏,主动去了解常见鱼的种类、名称。

    鱼会怎样?鱼在水里干什么?教师要注意观察幼儿的兴趣需要,邀请家长和孩子一起收集相关的图片和资料不仅可以增进孩子与家长之间的交流。

  • 收藏 | 打印
  • 相关内容