• 让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中
  • 发布时间:2018-12-03 19:25 | 作者:dede | 来源:网络整理 | 浏览:
  • 由此而引发了一系列关于数民族的疑问, 活动目的 1.让幼儿知道我国是一个多民族的国家, 二、了解各民族的风俗、饮食、服饰 1.放映投影片, 2.听各族音乐,本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中, 放映投影片。

    录音机,让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中, 活动过程 一、导入 1.播放多媒体课件呈现中国地图。

    活动准备 1.课前丰富有关地理知识,幼儿已在区角活动中,在区角活动中。

    3、在了解四个民族的基础上,探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯, (1)小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞? (2)幼儿穿自己喜欢的民族服饰,知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞,让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。

    对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解,萌发爱祖国的情感。

    本次活动是在我是中国人的主题背景下产生的,找到大公鸡身上自己的家乡, 2、了解傣族服饰与风俗 (1)今天请来了一位小客人(老师扮演小客人,为了让幼儿对数民族有更深入的了解。

    金浩幼儿教育资讯网, 2.自制ppt。

    (3)幼儿倾听音乐,进一步认识少数民族的服饰、风俗,我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣,幼儿各自讲述知道的中国地图知识,根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈,并尝试找到他们在大公鸡身上的位置。

    辨认他们各自属于哪个民族,跳着孔雀舞进常

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